Pour aider les enfants à lire de mieux en mieux et d'accéder au sens de ce qu'ils lisent, je travaille la fluence. J'ai découvert ce travail sur le site http://sylvain.obholtz.free.fr/crbst_216.html. Je travaille par groupe de besoin, et seuls les enfants...
Lire la suitePour Jo Junior, j'ai choisi de ne pas suivre l'ordre préconisé par la méthode, et je commence dès la fin du premier livret par cet album . Les enfant l'adorent. Voici les fiches que j'utilise, j'ai fait deux niveaux de lecture Fiches de lecture, lecteurs...
Lire la suitePour ces fiches, il n'y a pas de différenciation, en cas de difficulté, je demande aux bons lecteurs de jouer le rôle de parrain pour aider ceux qui ont plus de mal. Présentation de l'album Sora Bia Radjiv
Lire la suiteVoici les fiches du malin petit tailleur. Les fiches présentent deux niveaux de lecture. Mais mon découpage ne suit pas celui du manuel rouge, c'est un roman sur lequel je passe moins de temps que la méthode ne le préconise, en plus je le programme en...
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En Cp, l'affichage des mots outils me semble primordiale. J'ai adapté un document trouvé sur le site http://laclassebleue.fr/ce1-orthographe-les-mots-invariables/ Mots outils affichage J'y ai mis les petits mots indispensables pour les apprentis lecteurs...
Lire la suitep b an d on k g et v J'ai piqué ça à la méthode "Que d'histoires". J'adore. Ce sont des petits exercices de production d'écrit liés à la phonologie. L'élève écrit avec ses mots à lui ce qu'il voit puis j'écris au tableau une phrase modèle un peu plus...
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